6/ Membaca Secara Intensif dan Berfokus Untuk Mencari Maklumat

• bacaan yang memperkembangkan kebolehan dalam meneliti, memahami, mentafsir apa saja yang dibaca dengan tepat
• konsep - struktur yang sukar dan memberi asas kembangkan perbendaharaan kata
• mengkaji ciri tatabahasa iaitu susunan kata dalam ayat
• tujuan 
• mencapai pemahaman sesuatu teks secara mendalam dan terperinci
• membaca dengan baik
• kembangkan kebolehan mentafsir apa yang tertulis
• membaca secara senyap dengan kepantasan yang sesuai
• mengulas isi yang diperoleh dari bahan yang dibaca
• mengesan, memahami unsur estetik dalam bahasa
• kenal pasti laras bahasa
• buat rumusan / kesimpulan dari apa yang dibaca
• objektif program bacaan intensif
• gunakan teknik skimning / latihan membaca cepat
• gunakan pengetahuan bukan teks seperti carta dll untuk takrifkan bahan teks yang dibaca
• baca dengan cara berbeza ikut tujuan
• cari alternatif dari teks
• mengajar membaca harus letakkan teks bacaan di hadapan murid
• bantu murid memahami teks tersebut
• peranan murid sebagai pembaca
• kaitkan bentuk tulisan di atas kertas dengan bahasa pertuturan yang diketahuinya
• mentafsir sendiri teks
• program bacaan merentasi kurikulum
• luangkan lebih masa untuk kemahiran yang hendak dikuasai 
• memilih teks yang tekankan penggunaan ke semua kemahiran kursus
• gunakan teks yang mengkehendaki murid melatih koordinasi kemahiran