Friday 9 August 2013

9/ penggabungjalinan, penyerapan dan kemahiran berfikir

gabungjalin kemahiran dalam satu subjek
  • 4 kemahiran - dengar, tutur, bacaan, tulisan. gabungjalinkan beberapa kemahiran atau semua sekali
gabungjalin kemahiran dalam beberapa subjek
  • gabungjalin kemahiran dari beberapa subjek kepada satu pelajaran.
gabungjalin bahan
gabungjalin aktiviti
penyerapan - subjek subjek yang lain boleh diserapkan ke dalam subjek bahasa

Thursday 8 August 2013

8/ pengajaran tatabahasa

tatabahasa - himpunan rmus yang terbatas jumlahnya dan menghasilkan ayat yang tidak terbatas jumlahnya.
dasar kecekapan berbahasa
diajar secara terancang

pendekatan induktif
  • dimulakan dengan contoh kemudian buat kesimpulan
  • proses pengajaran induktif
    • peringkat pendedahan
    • peringkat pembentukan konsep
    • peringkat mencubakan generalisasi
    • peringkat penutup
pendekatan deduktif
  • berkait dengan hukum
  • menyelesaikan masalah, kemudian memilih hukum atau peraturan. melalui peraturan masalah diselesaikan
  • proses pengajaran deduktif
    • merancang aktiviti
    • melaksanakan aktiviti
    • menilai aktiviti
pendekatan eklektik
  • gabungan dua atau beberapa pendekatan
  • model 1 - generalisasi - contoh -generalisasi
  • model 2 - contoh - generalisasi - contoh
pendekatan 4P
  • I.D.E.A
  • introduction - pengenalan
  • deliberation - penyampaian
  • evaluation - penilaian
  • application - penerapan

Wednesday 7 August 2013

7/ pengajaran kemahiran menulis

2 tujuan
  • tujuan serta merta - asas menulis yang kukuh, menulis dengan baik, cekap dan pantas
  • tujuan lanjut - meluaskan pengetahuan, pengalaman
jenis kemahiran tulisan
  • kemahiran menulis secara mekanis - hasilkan tulisan yang kemas dan mudah dibaca.
  • kemahiran menulis untuk pelahiran / mental - setelah mendapat kemahiran mekanis
peringkat pengajaran menulis
  • pra menulis / persediaan
  • mendirikan asas / mekanis
  • pelahiran
jenis tulisan
  • tulisan huruf cap / satu satu bujang
  • tulisan sambug
ejaan dan rencana
  • dikuasai melalui kemahiran membaca
  • rencana - imlak

Tuesday 6 August 2013

6/ kemahiran pengajaran bacaan

2 tujuan
  • tujuan serta merta - boleh membaca dan faham. baa dengan cepat, tidak teragak agak. boleh baca serta merta.
  • tujuan lanjut - berfikir lebih selepas membaca. alat penambah pengetahuan setelah keluar dari sekolah
jenis bacaan
  • bacaan bersuara / mekanis
    • menyuarakan tulisan dengan sebutan jelas dan terang
    • membaca dengan irama yang betul
  • bacaan senyap / akaliah
    • disuarakan dalam hati tanpa keluar suara
peringkat mengajar bacaan
  • penyediaan murid
  • mendirikan asas
  • melatih membaca dan memaham
  • melatih membaca untuk menghiburkan hati
  • membina dan memperkukuh sikap gemar membaca
kaedah mengajar bacaan
  • kaedah mengeja - membatang suku kata
  • kaedah bunyi - membunyikan suku kata
  • kaedah huruf - mengenal nama huruf
pendekatan mengajar bacaan
  • pendekatan membina - berdasarkan prinsip sintesis, susun perkataan kecil menjadi besar
  • pendekatan cerakinan - ceraikan bahagian besar kepada kecil
  • pendekatan eklektik - menggunakan kaedah campuran
  • pendekatan berformatkan kbsr
    • pendekatan A - kaedah campuran
    • pendekatan B - kaedah bunyi / fonik
    • pendekatan C - bunyi kata
    • pendekatan D - prinsip membina
bacaan intensif
  • memperkembangkan kebolehan dalam meneliti, memahami dan mentafsir apa saja yang dibacca dengan tepat
bacaan ekstensif
  • bacaan meluas di luar kelas. meningkatkan kepantasan membaca

Monday 5 August 2013

5/ pengajaran lisan dan teknik teknik mengajar

perkara penting dalam pengajarn lisan
  • secara spontan
  • topik atau tajuk yang ada dalam pengalaman murid
  • ada rangsangan
  • secara formal
  • galakan mengeluarkan idea baru
  • penekanan kepada pencapaian murid
aspek kemahiran lisan
  • kemahiran mendengar
  • kemahiran bertutur
teknik pengajaran lisan
  • teknik perbualan
  • teknik bercerita
  • teknik berlakon
  • teknik berpuisi
  • teknik bercakap berdasarkan gambar
  • teknik melapor berita
  • teknik siaran radio
  • teknik berbahas atau bersyarah
  • teknik menyanyi
  • teknik perbincangan

Sunday 4 August 2013

4/ kaedah dalam pengajaran bahasa

  • definisi pendekatan - satu kumpulan andaian saling berkaitan tentang hakikat bahasa, pengajaran bahasa dan pembelajaran bahasa.
  • definisi kaedah - satu prosedur untuk mengajar sesuatu bahan bahasa
  • deinisi teknik - satu strategi untuk mencapai hasil segera 
kaedah tatabahasa terjemahan
  • kaedah klasik
  • kemahiran menulis
  • tentukan perbendaharan kata
kaedah terus
  • mengutamakan prinsip mengajar berdsrkan psikologi
  • 4 asas
    • perhubungan langsung antara perkataan dengan benda
    • dikaitkan dengan pengalaman yang sedia ada
    • timbulkan perasaan ingin tahu
    • pengajaran berpandu
kaedah semula jadi
  • sama dengan kaedah terus
  • bermula dengan soalan
kaedah askar / tentera
  • kemahiran lisan utama
  • hasil pembelajaran dalam masa yang singkat
kaedah ajuk-hafaz
  • melalui demonstrasi dan latih tubi
  • proses berulang
kaedah linguistik
  • kaedah mengajar bahasa yang moden
  • mendahulukan bentuk dari makna
kaedah oral-aural (dengar utur)
  • menggunakan dialog untuk dihafaz diikuti secara ajukan
  • alat pandang dengar digunakan
kaedah psikologi
  • penggambaran fikiran dan asosiasi idea
  • mementingkan alat bantu mengajar
kaedah terjemahan
  • terjemahan dari bahasa kedua kepada bahasa ibunda dan sebaliknya
  • bahan berupa petikan
kaedah eklektik
  • menggabungkan segala ciri yang baik
  • tidak terikat kepada satu satu kaedah tertentu
kaedah kod-kognitif
  • bahasa sebagai satu kreativiti mental
  • menekankan bentuk dan makna
kaedah fonetik
  • kaedah lisan, reform dan terus
  • memulakan aktiviti dengan latihan pendengaran kemudian diikuti oleh aktiviti menyebut
kaedah khurus dalam pengajaran bahasa
  • kaedah lisan - reform atau fonetik. punyai hubungan rapat dengan kaedah terus. menegaskan  latihan mendengar pada peringkat permulaan
  • kaedah membaca - paling mudah. tak perlu hafaz. hanya mengecam dan mengenal perkataan yang tertulis dan membacanya.
  • kaedah tatabahasa - mementingkan peraturan tatabahasa yang dipelajari

Saturday 3 August 2013

3/ teori pembelajaran, pendekatan mengajar dan interpretasi pengajaran bahasa

mahzab dalam pembelajaran bahasa
  • mahzab behaviuris - mahzab tingkah laku
  • mahzab kognitif - proses pemikiran
  • mahzab sosial - cara hidup, peka terhadap pengalaman, bergantung antara satu sama lain
teori bahasa
  • teori mekanis - aktiviti fizikal
  • teori mentalis - aktiviti mental semula jadi
teori pembelajaran bahasa
  • teori pembelajaran pembentukan kebiasaan
  • teori pembelajaran kod-kognitif (piaget)
  • teori pembelajaran interksionalis (halliday) - interaksi linguistik
  • teori pembelajaran fungsionalis (haliday) 
  • teori pembelaaran situasionalis - komunikasi
  • teori pembelajaran anggapan
kaedah dan pendekatan mengajar bahasa
  • pendekatan komunikatif - bahasa sebagai satu komunikasi

Friday 2 August 2013

2/ analisis sukatan pelajaran

apakah sukatan pelajaran bahasa malaysia
  • asas berbahasa melalui kemahiran mendengar, bertutur, membaca, menulis meliputi aspek mekanis, penggunaan dan penaakulan
  • tahap 1 - dipimpin mendengar, menyebut, mengenal dan membentuk lambang huruf dan perkataan dan sedikit penulisan
  • tahap 2 - kemahiran belajar melalui membaca, perbincangan dan penulisan. jawi juga diajar
peranan sukatan pelajaran bahasa malaysia
  • tentukan rangka isi kemahiran bahasa
  • menyenaraikan rasional, matlamat dan objektif pengajaran
  • sediakan satu organisasi program pengajaran
  • sediakan rangcangan kerja tahunan
  • tentukan kandungan, item, kaedah, strategi
  • memikirkan soalan peperiksaan
  • sediakan item
  • sediakan kandungan item
matlamat sukatan pelajaran bahasa malaysia
  • menjadi bahasa ilmu atau bahasa pengantar
  • sebagai alat perhubungann
  • menjadi alat menyatupadukan rakyat malaysia
objektif program bahasa malaysia
  • menghargai dan bangga bahasa malaysia
  • mendengar dan memahami pertuturan
  • bertutur dan mengeluarkan buah fikiran
  • membaca kuat dan senyap
  • menulis karangan dan surat kiriman yang tepat
  • mempelajari hal ehwal manusia
  • sebagai alat untuk meluaskan lagi pengetahua dan pengalaman
  • hargai karangan prosa dan puisi
organisasi sukatan pelajaran bahasa malaysia
  • kemahiran bahasa
    • kemahiran lisan (mendengar dan bertutur)
    • kemahiran membaca
    • kemahiran menulis
  • aspek tatabahasa
    • morfologi
    • sintaksis

Thursday 1 August 2013

1/ konsep pengajaran dan pembelajaran

konsep pengajaran
  • proses - penyebaran ilmu atau kemahiran yang membolehkan murid mempelajari dan menguasainya secara berkesan
  • komunikasi - libatkan aktiviti perhubungan ddan interaksi
  • sains - libatkan aspek pedagogi dan psikologi yang telah dikaji
  • seni - libatkan elemen emosi, nilai dan tingkah laku manusia.
proses pengajaran
  • model pengajaran robert glaser
    • objektif pengajaran
    • pengetahuan sedia ada
    • kaedah mengajar
    • penilaian
  • model sim
    • objektif
    • isi pelajaran
    • kaedah dan teknik
    • interaksi guru dan murid
    • unsur unsur persekitaran
apakah pembelajaran
  • satu proses perubahan tingkah laku 
  • perubahan yang kekal dan stabil
  • perubahan tingkah laku berdasarkan pengalaman dan latihan
  • berlaku dalam satu jangka masa tertentu
prinsip-prinsip pembelajaran
  • pembelajaran satu proses berterusan
  • perubahan tingkah laku
  • mempunyai kesedaran belajar
  • proses belajar bergerak seirigan
  • bekerjasama dan berinteraksi secara aktif
  • harus memiliki keperluan murid
  • mengetahui objektif belajar
  • ketahui kemahiran belajar
jenis-jenis pembelajaran
  • pembelajaran bagi memproses maklumat
  • pembelajaran berasaskan pengalaman
proses pembelajaran
  • fasa motivasi
  • fasa tanggapan
  • fasa perolehan
  • fasa penyimpanan
  • fasa ingatan kembali
  • fasa generalisasi
  • fasa prestasi
  • fasa maklumat balik