[iv] Organisasi Kurikulum Sekolah Rendah

• bidang KBSR 
• komunikasi
• manusia dan alam kelilingnya
• perkembangan diri individu
• bidang KSSR
• komunikasi
• kerohanian, sikap dan nilai
• kemanusiaan
• perkembangan fizikal dan estetika
• sains dan teknologi
• keterampilan diri
• persamaan organisasi KBSR dan KSSR
• mengikut tahap iaitu tahap 1 dan tahap 2
• mata pelajaran mengikut bidang dan komponen
• ikut teras, wajib dan tambahan
• organisasi modul ikut tunjang dan tema
• waktu pembelajaran ikut tahap
• komponen kesenian dan rekreasi termasuk muzik, jasmani dan seni visual. moral tidak termasuk
• peringkat tahap 1 dan 2 adalah seperti berikut 
• tahap 1 menjurus kepada bidang komunikasi
• tahap 1 menekankan penguasaan kemahiran asas
• tahap 2 mengukuhkan kemahiran asas dari tahap 1
• tahap 2 adalah aplikasi kemahiran asas menyelesaikan masalah
• mata pelajaran teras
• menjadi asas utama pendidikan murid murid
• mata pelajaran wajib
• wajib dipelajari oleh semua murid
• mata pelajaran tambahan
• sebagai tambahan terutama kepada mereka yang berminat
• mata pelajaran elektif
• dipelajari mengikut pilihan murid di sekolah rendah
• subjek modul teras asas - BM, BI, BC, BT, PI, PM, PJ, PK, M3
• subjek modul teras tema - PS, MZ, SC, Malaysia Negaraku
• subjek modul elektif - Arab, cina, tamil, iban, kadazandusun