(9) wacana & laras bahasa

• ucapan, pertuturan, percakapan, keseluruhan tutur yang merupakan suatu kesatuan. 
• hasil karya dalam sesuatu bahasa.
• ciri-ciri wacana :
• koheren (pertautan ayat dengan ayat, perenggan dengan perenggan)
• kohesi (kesepaduan) - ketepatan seluruh isi-isi
• mempunyai tujuan
• bermaklumat
• diterima khalayak
• berlandaskan hubungan : penutur dengan pendengar / penulis dengan pembaca
• inferens / andaian
• mempunyai gaya
• mesti masukkan maklumat yang tidak berlawanan dengan logik akal

(8) peribahasa

• susunan kata yang pendek dengan makna yang luas
• maksud tersurat dan tersirat
• jenis peribahasa :
• simpulan bahasa - ada angin
• perumpamaan - bagai aur dengan tebing
• pepatah - kalah jadi abu, menang jadi arang (ada koma)
• bidalan - biar putih tulang jangan putih mata
• perbilangan - panjang sedikit spt: 
• adat bersendi hukum, hukum bersendi kitabullah, kuat adat, tak gaduhkun hukum, kuat hukum, tak gaduhkan adat, ikut hukum, muafakat, ikut adat muafakat.
• kata hikmat - kata pujangga

(7) semantik

• mengkaji makna kata / mengkaji makna atau erti dalam bahasa.
• faktor yang mempengaruhi makna - 
• pilihan
• kebudayaan
• konteks
• unsur-unsur pralinguistik - berkaitan mimik muka
• ciri-ciri prosodi - berkaitan tekana, nada dan intonasi suara

(6) sintaksis : ayat

• mengkaji bentuk, struktur, binaan, konstruksi ayat (mengkaji ayat)
• binaan ayat
• subjek -benda / perkara
• predikat - menerangkan benda / perkara
• contoh : Ali membeli sebuah basikal.
• frasa - urutan penempatan jenis kata
• frasa nama - askar Melayu
• frasa kerja - membaca buku
• frasa adjektif - biru laut
• frasa sendi - ke sekolah
• jenis ayat :
• ayat penyata - menyatakan sesuatu
• ayat tanya - menanyakan sesuatu
• ayat perintah - menyuruh / melarang sesuatu
• ayat silaan - mempelawa
• ayat permintaan - meminta spt. minta, tolong, mohon
• ayat seruan - menyeru
• ragam ayat :
• ayat  aktif
• ayat pasif
• ayat majmuk - gabungan dari ayat tunggal
• gabungan - saya dan dia minum teh
• pancangan - saya membeli kasut yang berwarna kuning
• campuran - lebih dari satu ayat majmuk. biasanya ayat ini panjang.

(5) morfologi : penggolongan kata

• kata nama am
• benda - alam, dunia, orang
• perkara - iklim, cahaya, udara
• konsep - kedamaian, perpindahan
• kata nama khas
• orang
• tempat
• benda
• kata nama khas hidup manusia - Jamil, Aini
• kata nama khas hidup bukan manusia - Si Comel
• kata nama kahs tak hidup - Proton, Piala Malaysia
• kata ganti nama
• kata ganti nama tunjuk
• kata ganti nama diri
• kata ganti nama diri tanya
• kata ganti nama diri orang
• pertama - saya
• kedua - aku
• ketiga - dia
• kata kerja
• transitif - ada imbuhan 'me' - dia memancing ikan
• transitif aktif - Anisah mencuci pakaian di tepi sungai
• transitif tak aktif - Pakaian dicuci oleh Anisah di tepi sungai
• kata adjektif
• sifat - baik, jahat, cerdik, pandai
• warna - merah, putih biru
• ukuran - panjang, pendek, dalam
• bentuk - bulat, buncit, kempis
• waktu - lewat, segera, awal
• jarak - jauh, dekat, hampir
• cara - cepat, deras, laju
• perasaan - rindu, benci, segan
• pancaindera - sedap, pahit, cantik
• kata tugas - dalam ayat
• kata hubung - penyambung ayat
• kata seru - gambarkan perasaan
• kata tanya - menanyakan sesuatu
• kata perintah - perintah, arahan
• kata pangkal ayat - spt. hatta, maka, arakian, syahadan
• kata bantu - membantu frasa kerja, adjektif, sendi - telah,pernah, sudah, hendak, mahu
• kata penguat - menguatkan maksud - terlalu, paling, sekali, benar, amat
• kata penegas - memberikan penekanan - ada partikel seperti kah, tah, lah
• kata nafi - menafikan - bukan, tidak, jangan
• kata pemeri - perihal sesuatu, nyata sesuatu 
• kata sendi nama - menyambungkan frasa
• kata pembenar - mengesahkan
• kata arah - menunjukkan hala/arah
• kata bilangan - menerangkan bilangan
• kata adverba - menerangkan kata kerja, adjektif, nama, sendi nama dari segi cara, masa dan tempat
• kata penekan - menekanan frasa - ada -nya, spt sesungguhnya.
• kata pembenda 

(4) morfologi : pembentukan kata

• maksud - mengkaji struktur, bentuk, golongan kata
• morfem
• morfem bebas - berdiri dengan sendiri. cth. JALAN
• morfem terikat - tidak boleh. ada imbuhan. cth. BER = berjalan, mayur = sayur-mayur.
• kata
•  jenis morfem terikat :
• morfem terikat satuan. ada imbuhan awalan. BERMAIN
• morfem terikat terbahagi. ada imbuhan apitan. PERMAINAN
• morfem terikat kompleks. ada imbuhan apitan. DIPERMAINKAN

• kata 
• kata tunggal
• 1 suku kata - tin, sen
• 2 suku kata - air, bata
• 3 suku kata - suara, tiada
• 4 suku kata - mesyuarat, masyarakat
• kata tunggal dalam akronim 
• ADUN, DUN, IKIM, UPSI
• gabungan suku kata (kata nama am) - purata (pukul rata), cerpen (cerita pendek)
• gabungan suku kata (kata nama khas) - petronas (petroleum nasional)
• kata terbitan 
• terbit dari imbuhan awalan, akhiran, apitan, sisipan - selerak, gerigi
• kata majmuk
• dua kata dasar atau lebih digabungkan menjadi makna tertentu.
• rangkaian kata bebas - pasar raya, nasi ayam
• istilah khusus - papan kekunci, lut sinar
• simpulan bahasa - telinga kuali, hati batu
• bentuk yang telah mantap - matahari, setiausaha
• penggandaan kata majmuk - kapal-kapal angkasa, alat-alat lukis
• pengimbuhan kata majmuk - dianak tiri, berlitar selari, kalau apitan mesti eja rapat seperti campur aduk - mencampuradukkan.
• kata ganda
• kata ganda penuh - bas-bas, kerusi-kerusi
• kata ganda separa - bebola, sesiku
• kata ganda berentak - hiruk-pikuk, hingar-bingar
• kata ganda berimbuhan - mencari-cari, bantu-membantu

(3) Sistem ejaan & sebutan

• 2 jenis tulisan tulisan rumi, tulisan jawi
• 3  bunyi bahasa Melayu :
• huruf vokal - a,e,i,o,u
• huruf konsnan selain huruf selain vokal
• huruf diftong ai, au, oi
• sebutan baku
• intonasi - nada suara

(2) Psikolinguistik

• merupakan bidang antara disiplin mengenai psikologi dan linguistik.
• banyak teori terlibat untuk bahasa pertama seperti :
• teori behaviorisme 
• pelaziman klasik
• pelaziman operan
• skinner
• teori mentalisme 
• kognitif piaget
• cara kanak-kanak memperolehi bahasa pertama.

(1) Linguistik & Bahasa

• linguistik - kajian terhadap bahasa manusia
• cabang linguistik :
• deskriptif - bunyi, tatabahasa dan perkataan
• preskriptif - hasil rumus terhadap fenomena bahasa
• terapan - manfaat terhadap teori deskripsi
• perbandingan (komparatif) - banding 2 bahasa atau lebih dari sudut bunyi
• historis - kajian terhadap sejarah bahasa
• sinkronik - kajian terhadap masa bahasa
• diakronik - kajian bahasa sejarah dan perbandingan
• sifat bahasa :
• mempunyai sistem
• mempunyai lambang
• terdiri daripada bunyi
• bermakna
• arbitari - sewenang-wenangnya, berubah, tidak tetap
• bersifat konvensional - bersepakat
• produktif
• unik
• universal
• dinamis
• bervariasi
• bebas
• manusiawi - milik manusia
• bahasa melayu sebagai lingua franca - pelbagai bahasa
• bahasa melayu menerima pengaruh bahasa asing - india/sanskrit, arab/islam, china, portugis, belanda, inggeris, jepun.
• fungsi bahasa :
• bahasa kebangsaan
• dasar bahasa kebangsaan
• bahasa rasmi - bahasa pentadbiran, bahasa perhubungan awam

(10) akta pendidikan 1996

implikasi :

• pendidikan prasekolah
• pendidikan rendah
• peruntukan kuasa menteri pelajaran

(9) Etika Keguruan & peraturan pendidikan

• ciri-ciri guru profesional :
• bersemangant tinggi dalam perkhidmatan
• bermatlamat yang jelas
• berkemahiran mengurus bilik darjah
• berkebolehan komunikasi yang baik
• jangkaan yang tinggi terhadap murid
• berupaya memberi yang terbaik
• pengetahuan tentang kurikulum dan subjek yang diajar secara mendalam
• hubungan yang berkualiti dengan pelajar, ibubapa, masyarakat dan majikan
• guru unggul dalam Islam
• tawadhu
• berakhlak
• insan berilmu (alim)
• memiliki taraf akademik yang baik
• mempunyai hubungan yang baik dengan masyarakat
• nilai-nilai utama etika kerja dalam perkhidmatan awam
• ikhlas
• benar
• amanah
• tekjun
• bersyukur
• taat setia
• dedikasi
• bijaksana
• sederhana
• penyayang
• bekerjasama
• berbudi mulia
• kod etika profesion kegurua harus diketahui dan dikuasai oleh seorang guru. 
• tatasusila profesioan keguruan merupakan tanggungjawab profesion guru itu sendiri iaitu :
• tanggungjawab kepada murid
• tanggungjawab kepada ibubapa
• tanggungjawab kepada masyarakat dan negara
• tanggungjawab kepada rakan sejawat dan profesion keguruan
• tonggak dua belas
• nikmat mencipta 
• menghargai masa
• pengaruh teladan
• peningkatan bakat
• ketinggian peribadi
• keseronokan bekerja
• keutamaan kesabaran
• kekuatan sifat baik hati
• kebijaksanaan berkhidmat
• kemuliaan kesederhanaan
• kewajipan menjalankan tugas
• ketekunan membawa kejayaan
• tujuan peraturan-peraturan pegawai awam dibuat untuk :
• peringatan - mengingatkan para pegawai agar sentiasa berwaspada dalam melaksanakan tugas dan tanggungjawab
• pengajaran - tindakan yang dikenakan untuk dijadikan iktibar dan panduan kepada pegawai yang terlibat dan pihak lain.
• pencegahan - mengelakkan dari berlakunya amalan yang melanggar peraturan

(8) penterjemahan & pentafsiran kurikulum

• kurikulum kebangsaan 
• satu program pendidikan iaitu kurikulum dan kokurikulum merangkumi semua pengetahuan, kemahiran, norma, nilai, unsur kebudayaan dan kepercayaan yang membantu perkembangan seorang murid dengan sepenuhnya dari JERI
• kurikulum formal (akademik) dan tidak formal (kokurikulum)
• kurikulum sekolah
• segala rancangan pendidikan yang dikendalikan oleh sekolah untuk mencapai matlamat pendidikan.
• juga terdapat kurikulum formal (akademik)
• kurikulum tidak formal (kokurikulum)
• kurikulum tersembunyi - lantikan seorang pengawas sekolah
• kandungan kurikulum yang terdapat di dalam SP dan HSP dialihkan kepada RPT dan RPH sebelum dilaksanakan di dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

(7) reka bentuk kurikulum

• peranan pendidik ialah 
• perancang - merancang dan menyediakan kurikulum
• pelaksana - melaksanakan kurikulum melalui proses p&p
• penilai - menilai keberkesanan kurikulum
• pola dan orientasi reka bentuk kurikulum merangkumi
• berpusatkan akademik - berilmu dan berketrampilan
• berpusatkan pelajar - kembangkan potensi individu sebagai satu usaha berterusan
• berpusatkan masalah - menangani masalah kehidupan
• pengaruh perspektif terhadap kurikulum ada 2 :
• perspektif objektivis
• melihat ilmu sebagai perkara yang sudah pasti dan diperturunkan
• menerima alam seperti sedia ada
• menekankan isi kandungan pelajaran, kemahiran baru, keupayaan baru dan pemindahan pembelajaran
• menggunakan taksonomi bloom
• perpesktif konstruktivis
• melihat pelajar sebagai pembina ilmu
• pengajaran adalah untuk mengubah cara dan tahap berfikir
• isi pelajaran bukan matlamat pengajaran tetapi hanyalah batu loncatan untuk mendapatkan kepakaran yang lebih tinggi
• isi pelajaran ini dibuang selepas kepakaran diperolehi

(6) kurikulum dalam falsafah pendidikan kebangsaan

• ada dua kurikulum formal dan tidak formal.
• kurikulum terkini ialah Kurikulum standard sekolah rendah yang menggantikan kbsr yang diharapkan dapat meningkatkan standard pencapaian murid yang mencakupi 4 M
• menulis
• membaca
• mengira
• menaakul
• kurikulum kebangsaan  mencakupi pendidikan semua peringkat :
• prasekolah
• sekolah rendah
• sekolah menengah
• lepas sekolah menengah 
• pendidikan khas

(5) rancangan pembangunan pendidikan di Malaysia

dalam pelan induk pembangunan pendidikan 2006-2010 merupakan rancangan pendidikan selama 5 tahun. antara terasnya ialah :

• membina negara bangsa
• membangunkan modal insan
• memperkasakan sekolah kebangsaan
• merapatkan jurang pendidikan
• memartabatkan profesion keguruan
• melonjakkan kecemerlangan institusi pendidikan.